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Adaptives Lernen im Sachunterricht der Grundschule, Taschenbuch von Katharina Müller-Hahl, GRIN, 978-3-668-95141-9
Adaptives Lernen Im Sachunterricht Der Grundschule, Taschenbuch Von Katharina Müller-hahl, Grin, 978-3-668-95141-9, Seitenanzahl: 28
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Adaptives Lernen im Sachunterricht der Grundschule. Umgang mit Präkonzepten in einer Unterrichtsstunde zum Thema Familie, Taschenbuch von Anonymous,
Adaptives Lernen Im Sachunterricht Der Grundschule. Umgang Mit Präkonzepten In Einer Unterrichtsstunde Zum Thema Familie, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-13646-6, Seitenanzahl: 20
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Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht, Fachbücher von Anne Reh, Nina DunkerDer Sammelband 'Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht' bietet einen umfassenden Einblick in die Integration chemischer Inhalte in den Sachunterricht der Grundschule. Die Beiträge beleuchten verschiedene Ansätze, die von der Vermittlung grundlegender chemischer Konzepte bis hin zu konkreten Unterrichtssituationen reichen. Dabei wird das Spannungsfeld zwischen kindorientiertem Lernen und den fachwissenschaftlichen Anforderungen deutlich. Der Sammelband liefert praxisnahe Einblicke und zeigt auf, wie der Sachunterricht an die sich wandelnden gesellschaftlichen Anforderungen angepasst werden kann. Die Vielfalt der Ansätze ermöglicht es Lehrpersonen, unterschiedliche Perspektiven zu berücksichtigen und den Unterricht entsprechend zu gestalten. Die Beiträge regen zur Reflexion über die Bedeutung naturwissenschaftlicher Bildung an und bieten wertvolle Impulse für die Unterrichtspraxis. Die praxisorientierten Beispiele und theoretischen Überlegungen machen das Buch zu einer wichtigen Ressource für Lehrkräfte, die den Sachunterricht innovativ und schülerzentriert gestalten möchten.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule, Schulbücher von Katja Adl-AminiTutorielles Lernen ist eine kooperative Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler in Zweierteams lernen, indem sie sich gegenseitig unterrichten und dabei jeweils die Rolle als Tutorin bzw. Tutor übernehmen. Trotz der Befunde zur Wirksamkeit der Methode wird sie in der schulischen Praxis nur selten genutzt. Diese Untersuchung zum tutoriellen Lernen im Sachunterricht ist Teil der Interventionsstudie IGEL (Individuelle Förderung und adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule) und fokussiert auf die Umsetzungsgenauigkeit der Methode, deren Einflussfaktoren und Wirkung auf den Lernerfolg. Zudem wurden Qualitätsmerkmale in der Peer-Interaktion untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass den Lehrkräften die Umsetzung mithilfe von Manualen sehr genau gelang. Beim Transfer der Methode auf einen inhaltsnahen Bereich war die Umsetzungsgenauigkeit geringer und hing mit dem Klassenkontext zusammen. Bei genauer Umsetzung zeigten sich nach Einübung der Methode Effekte auf das Lernen.28,77 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Portfolio als alternative Leistungsbewertung im Forschenden Lernen. Potenziale und Herausforderungen im Sachunterricht, Taschenbuch von Aenne Stumper,Portfolio Als Alternative Leistungsbewertung Im Forschenden Lernen. Potenziale Und Herausforderungen Im Sachunterricht, Taschenbuch Von Aenne Stumper, Grin, 978-3-389-04783-5, Seitenanzahl: 1611,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Nutzungsmöglichkeiten ästhetischer Erfahrungen für das naturwissenschaftliche Lernen im Sachunterricht, Taschenbuch von Elza Cosovic, GRIN,
Nutzungsmöglichkeiten Ästhetischer Erfahrungen Für Das Naturwissenschaftliche Lernen Im Sachunterricht, Taschenbuch Von Elza Cosovic, Grin, 978-3-346-07077-7, Seitenanzahl: 36
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Adaptives Lernen im Sachunterricht der Grundschule, Taschenbuch von Katharina Müller-Hahl, GRIN, 978-3-668-95141-9Adaptives Lernen Im Sachunterricht Der Grundschule, Taschenbuch Von Katharina Müller-hahl, Grin, 978-3-668-95141-9, Seitenanzahl: 2817,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Adaptives Lernen im Sachunterricht der Grundschule. Umgang mit Präkonzepten in einer Unterrichtsstunde zum Thema Familie, Taschenbuch von Anonymous,Adaptives Lernen Im Sachunterricht Der Grundschule. Umgang Mit Präkonzepten In Einer Unterrichtsstunde Zum Thema Familie, Taschenbuch Von Anonymous, Grin, 978-3-346-13646-6, Seitenanzahl: 2015,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht, Fachbücher von Anne Reh, Nina DunkerDer Sammelband 'Chemiebezogenes Lernen im Sachunterricht' bietet einen umfassenden Einblick in die Integration chemischer Inhalte in den Sachunterricht der Grundschule. Die Beiträge beleuchten verschiedene Ansätze, die von der Vermittlung grundlegender chemischer Konzepte bis hin zu konkreten Unterrichtssituationen reichen. Dabei wird das Spannungsfeld zwischen kindorientiertem Lernen und den fachwissenschaftlichen Anforderungen deutlich. Der Sammelband liefert praxisnahe Einblicke und zeigt auf, wie der Sachunterricht an die sich wandelnden gesellschaftlichen Anforderungen angepasst werden kann. Die Vielfalt der Ansätze ermöglicht es Lehrpersonen, unterschiedliche Perspektiven zu berücksichtigen und den Unterricht entsprechend zu gestalten. Die Beiträge regen zur Reflexion über die Bedeutung naturwissenschaftlicher Bildung an und bieten wertvolle Impulse für die Unterrichtspraxis. Die praxisorientierten Beispiele und theoretischen Überlegungen machen das Buch zu einer wichtigen Ressource für Lehrkräfte, die den Sachunterricht innovativ und schülerzentriert gestalten möchten.49,90 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Tutorielles Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule, Schulbücher von Katja Adl-AminiTutorielles Lernen ist eine kooperative Unterrichtsmethode, bei der Schülerinnen und Schüler in Zweierteams lernen, indem sie sich gegenseitig unterrichten und dabei jeweils die Rolle als Tutorin bzw. Tutor übernehmen. Trotz der Befunde zur Wirksamkeit der Methode wird sie in der schulischen Praxis nur selten genutzt. Diese Untersuchung zum tutoriellen Lernen im Sachunterricht ist Teil der Interventionsstudie IGEL (Individuelle Förderung und adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule) und fokussiert auf die Umsetzungsgenauigkeit der Methode, deren Einflussfaktoren und Wirkung auf den Lernerfolg. Zudem wurden Qualitätsmerkmale in der Peer-Interaktion untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass den Lehrkräften die Umsetzung mithilfe von Manualen sehr genau gelang. Beim Transfer der Methode auf einen inhaltsnahen Bereich war die Umsetzungsgenauigkeit geringer und hing mit dem Klassenkontext zusammen. Bei genauer Umsetzung zeigten sich nach Einübung der Methode Effekte auf das Lernen.28,77 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Nutzungsmöglichkeiten ästhetischer Erfahrungen für das naturwissenschaftliche Lernen im Sachunterricht, Taschenbuch von Elza Cosovic, GRIN,Nutzungsmöglichkeiten Ästhetischer Erfahrungen Für Das Naturwissenschaftliche Lernen Im Sachunterricht, Taschenbuch Von Elza Cosovic, Grin, 978-3-346-07077-7, Seitenanzahl: 3619,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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